امسال تمام کتب پايه سوم ابتدايي و اول «متوسطه اول» (اول راهنمايي) جديد‌التأليف است و تغييرات اساسي در آنها صورت گرفته است.

يکي از درس‌هايي که همواره درباره آن نقدهاي متعدد وجود داشته، درس زبان انگليسي است؛ درسي که به گفته تعدادي زيادي کارشناسان تعليم و تربيت نتوانسته است تاکنون به اهداف مورد نظر آموزش در بحث زبان‌هاي خارجه دست يابد.

اما امسال کتاب زبان انگليسي پايه اول «متوسطه اول» با رويکرد جديد توليد شده است و به گفته حجت‌الاسلام والمسلمين محي‌الدين بهرام محمديان رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، اين کتاب بر همسو با برنامه درسي ملي توليد شده است.

* رويکرد برنامه درسي زبان انگليسي «ارتباط‌ محور» است

حجت الاسلام والمسلمين محمديان به خبرنگار فارس گفت: در بحث آموزش زبان انگليسي، روش، محتوا و شيوه با روش و محتواي قبلي متفاوت است.

وي ادامه داد: برنامه آموزش زبان انگليسي در دوره قبل عمدتاً به دو مهارت خواندن (Reading) و نوشتن (writing) توجه داشت و دانش‌آموز مجبور بود متني را بخواند و به پرسش‌هايي که از وي خواسته بودند، جواب دهد که عمدتاً به عنوان يک مهارت دريافتي منجر به حفظ کردن گرامر زبان خارجي منجر مي‌شد.

رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي با بيان اينکه تغيير در درس زبان خارجي براساس برنامه درسي ملي است، افزود: در برنامه درسي ملي در حوزه يادگيري زبان، رويکرد ارتباطي را تعقيب مي‌کنيم که نتيجه آن تقويت زبان انگليسي و حفظ فرهنگ ملي کشورمان است، يعني با ارزش‌هاي محوري خودمان در محيط پيرامون ايجاد ارتباط مي‌کنيم و در زندگي روزمره از محتواي آموزشي زبان انگليسي استفاده مي‌کنيم.

وي با بيان اينکه در رويکرد ارتباط‌ محور علاوه بر خواندن و نوشتن، مهارت صحبت کردن هم مطرح است، گفت: پيش‌نياز مهارت صحبت کردن در آموزش زبان، گوش دادن است؛ يعني براي صحبت کردن نيازمند هستيم که اول خوب گوش دهيم.

* عمده فعاليت در برنامه درسي زبان انگليسي، گوش دادن است

حجت‌الاسلام والمسلمين محمديان، دوره گوش دادن را دوره سکوت مهارت زباني عنوان کرد و ادامه داد: دوره مهارت سکوت زباني وقتي است که گوش با آهنگ، الفاظ و هجاها آشنا مي‌شود؛ براي آموزش زبان دوم بايد شرايطي را فراهم کنيم که به طور نسبي سکوت زباني اتفاق بيفتد، به همين جهت براي ما مهارت گوش دادن اهميت بسزايي دارد و اين مهارت بايد در دانش‌آموزان تقويت شود.

وي ادامه داد: عمده فعاليت در برنامه درسي جديد، گوش دادن است؛ به اين معني که سي‌دي يا نوار آموزشي پخش مي‌شود و دانش‌آموز گوش مي‌دهد و فعاليت‌هايي که از دانش‌آموز خواسته‌اند مبتني بر دانش بصري است نه دانش حفظي.

* ابتدا دانش‌آموزان تست مي‌شوند

معاون پژوهشي وزير آموزش و پرورش به درس‌هاي ارائه‌شده در کتاب زبان انگليسي متوسطه اول اشاره کرد و اظهار داشت: درس اول، خوشامد welcome است که البته اين درس را درس صفر نام گذاشتيم که همان تست کردن دانش‌آموزان است تا ببينيم چقدر با زبان انگليسي آشنا هستند.

وي اضافه کرد: در درس صفر به دانش‌آموز تصاويري را نشان مي‌دهيم و از او مي‌خواهيم آن دسته از تصاويري که براي وي آشنا هستند را علامت بزند که البته اشکالي هستند که معتقديم دانش‌آموز در دوره دبستان با آن برخورد کرده است مانند هتل، پست، فوتبال، آمبولانس، سي‌دي، استارت کردن در کامپيوتر، تلفن، بانک، پليس.

حجت‌الاسلام والمسلمين محمديان ادامه داد: در بخش ديگري از همين درس، از دانش‌آموز مي‌خواهيم هر واژه‌اي که مي‌تواند، به انگليسي بنويسد يا هر حروفي را که مي‌شناسد، علامت بزند.

وي افزود: در بخش ديگري از اين درس از دانش‌آموز مي‌خواهيم شماره‌هايي را که مي‌شناسد علامت بزندکه البته دانش‌آموزان عمدتاً بايد اعداد را بشناسند چون در درس ساعت دوره سوم ابتدايي، اعداد انگليسي را ياد گرفته‌اند يا از دانش‌آموز مي‌خواهيم شماره تلفن خود را به انگليسي بنويسد.

رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي اضافه کرد: براساس درس صفر، معلم پيش‌زمينه‌اي را از دانش‌آموزان کلاس به دست مي‌آورد و بر همان اساس براي تدريس دانش‌آموزان برنامه‌ريزي مي‌کند.

* آموزش زبان انگليسي با صداي يک انگليسي زبان 

اين مقام مسئول در آموزش و پرورش به درس اول زبان انگليسي پايه اول «متوسطه اول» اشاره کرد و گفت: در درس اول، مهارت شنيداري مورد تأکيد قرار گرفته است که ديالوگ است؛ به اين معني که دانش‌آموزان سي‌دي را گوش مي‌دهند.

وي ادامه داد: در اين سي‌دي، مکالمه‌ها توسط کسي بيان مي‌شود که زبان بومي‌اش، انگليسي است؛ يعني با همان لهجه انگليسي اما هم‌سن و سال دانش‌آموزان است و بر اين اساس مهارت گوش دادن و سپس مهارت صحبت کردن تقويت مي‌شود.

* دانش‌آموزان خواهند توانست با يکديگر مکالمه کنند

حجت الاسلام والمسلمين با بيان اينکه ترس دانش‌آموزان بايد از درس زبان انگليسي بريزد، افزود: خروجي درس زبان انگليسي اين است که دانش‌آموزان بتوانند با يکديگر مکالمه و محاوره‌هاي ساده را داشته باشند و خودشان را معرفي کنند؛ ضمن اينکه بتوانند در محيطي خارجي که قرار مي‌گيرند، ارتباط برقرار کنند.

وي ادامه داد: در مهارت خواندن نيز دانش‌آموزان بايد بتوانند متن‌هاي ساده را بخوانند و در مهارت نوشتن حداقل يک مقاله 10 سطري را به زبان انگليسي بنويسند.

* دو کتاب، سي‌دي و فلش کارت

رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي با بيان اينکه دو کتاب براي دانش‌آموزان اول متوسطه اول در درس زبان انگليسي پيش‌بيني شده است، افزود: کتاب درسي و کتاب تمرين‌هاي خانه با همان مدل‌هايي که در خيلي از مراکز آموزشي زبان انگليسي ارائه مي‌شود، پيش‌بيني شده است؛ البتهرويکرد فرهنگي و تربيتي در آن لحاظ شده است.

وي اضافه کرد: در کنار اين دو کتاب، سي‌دي مدرسه و فلش‌کارت براي آشنايي دانش‌آموزان با لغات پيش‌بيني شده است و در تلاش هستيم که همراه با کتاب‌هاي زبان انگليسي، سي‌دي نيز الصاق به آن ارائه شود.