دوره آموزشی كوتاه مدت با عنوان تربیت در پرتو عبادت با كد99506217 و به مدت 24 ساعت+فرهنگیان

همكاران محترم :

سلام علیكم
با احترام ضمن عرض تبریك به مناسبت سالروز ولادت حضرت ولیعصر(عج)وآغاز هفته بزرگداشت و تكریم مقام معلم به اطلاع می رساند:  به منظور آشنایی بیشتر با اندیشه ها و افكار معلم شهید علامه مرتضی مطهری،  دوره آموزشی كوتاه مدت با عنوان تربیت در پرتو عبادت با كد99506217 و به مدت 24 ساعت به صورت الكترونیكی  برای كلیه همكاران محترم با شرایط زیر برگزار می گردد.
عنوان دوره: تربیت درپرتوعبادت
منبع ومحتوای دوره:كتاب طهارت روح (نمازوعبادت درآثارشهیدمطهری)تالیف آقای حسین واعظی از انتشارات ستاداقامه نمازكشور

• محتوای كتاب به صورت فایل pdf به پیوست قابل دریافت می باشد.

شرایط شركت كنندگان: كلیه فرهنگیان سراسركشور
ویژگی دوره: شغلی تخصصی
مدت دوره :24 ساعت
زمان و نحوه ثبت نام در دوره : از 12 تا18 اردیبهشت 97  – سامانه ltms
نحوه اجرا : این دوره دارای چهار آزمون است كه نمره نهایی از میانگین نمرات چهار آزمون محاسبه می شود و حد نصاب نمره نهایی جهت صدور گواهینامه 12 می باشد.
آزمون اول از صفحه 1 تا 78                    تاریخ آزمون : 9 و 10 خرداد 97
آزمون دوم ازص 78 تا164   متعاقبا اعلام می گردد.
آزمون سوم ازص 164 تا244متعاقبا اعلام می گردد.
آزمون چهارم از ص 244تا 378متعاقبا اعلام می گردد.
 تذكر1: آزمون به صورت on-line  و از طریق كارتابل شخصی همكاران در سامانه  ltms برگزار خواهد گردید.
تذكر2: زمان برگزاری آزمون ها و اطلاع رسانی در خصوص این دوره تنها از طریق سامانه ltms صورت می گیرد و همكاران محترم می بایست متناوبا با مراجعه به سامانه مذكور ، در جریان زمان برگزاری آزمون و یا موارد دیگر قرار گیرند.

معاونت برنامه ریزی آموزش منابع انسانی

دانلود فایل پیوست

 

روز معلم مبارک !

میلاد مبارک !

یا حسین !

کتاب بازی های آموزشی در مدارس چندپایه

کتاب بازی های آموزشی در مدارس چندپایه

جهت دریافت بر لینک زیر کلیک کنید

کتاب بازی های محلی

 تخته سیاه

آغاز سال تحصیلی جدید مبارک !

 

پذیرش دانشجو در دانشکده علوم قرآنی خوی

 

دانلود نرم افزار تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت دوم

با درود

برای دانلود نرم افزار  تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت دوم (1.29)می توانید به ادرس زیر مراجعه فرمایید .

 

http://gdbook.ir/node/1274

 

ویا:

http://s6.picofile.com/file/8249364434/Modir129.rar.html

ارزشیابی کیفی - توصیفی

مــــــــــــرامعلّم من درس ............. +روز معلم مبارک !

«مــــــــــــرامعلّم من درس آدمــــــــیّت داد

  محــــــــبّت است دگر آن چه دارم از او یـاد

  خوشم ز خاطره هایی که یادگار از اوسـت

  کـــــه خاطر من از این خاطرات گردد شـاد

  مـرا معلّم من چون«مسیح»،جان بخشید

 چه هدیه ایی گران مایه،بخشـــش استاد...».

پاورپوینت جامع درباره ی آموزش اذان و وضو و نماز و تیمم

پاورپوینتی زیبا درباره ی آموزش نماز دو رکعتی قرار داده شده است امیدوارم دانلود و استفاده کنید.

پاورپوینت جامع درباره ی آموزش اذان و وضو و نماز و تیمم قرار داده شده است. 

 

آموزش ابتدایی با اولویت آموزش قرآن

پاورپوینت تقارن

 

فرم های جشنواره طراحی آموزشی+همکاران

 8گام برای نوشتن یک طرح درس خوب

 

پاور اجرای عملی جشنواره

پاور طراحی آموزشی

فایل راهنمای جشنواره

یک نمونه فرم طرح درس مناسب

منبع:ترنم رویش

 

مجله الکترونیکی اقدام پژوهی+همکاران

 

 

جشنواره الگوهاي مناسب تدريس ويادگيري (طرح همتا)

جشنواره الگوهاي مناسب تدريس ويادگيري (طرح همتا)

جشنواره الگوهاي مناسب تدريس ويادگيري (طرح همتا)

اربعین حسینی تسلیت باد !

پاورپوینت آموزش وضو+پاورپوینت آموزش تیمم

پاورپوینت آموزش وضو  

پاورپوینت آموزش تیمم

 

 

 

حسن عیاشی

جمع و تفریق اعداد2رقمی بدون انتقال+ص28

قابل توجه اولیای گرامی :

با استفاده از دسته های 10تایی و یکی که به دانش آموزان داده شده و با توجه به آموزش تصویری بالا، جمع و تفریق های 2رقمی بدون انتقال رو با فرزندان دلبندتان تمرین کنید !)

کار گروهی:علوم+دوم2+دبستان شهید هاشمی نژاد

 

پاورپوینت+آموزش وضو+نماز+تیمم

 ♥♥♥ کلاس عاطـفــــــــــــه ها♥♥♥

13 آبان روز شکوهمند دانش آموز

13 آبان روز شکوهمند دانش آموز را به شما دانش آموزان عزیز سراسر ایران اسلامی

ویژه دانش آموزان عزیز کلاسم تبریک وتهنیت عرض می کنیم.

مساجد بزرگ مسلمانان جهان

http://s3.picofile.com/file/8219441900/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AC%D8%AF_%D9%85%D9%87%D9%85_%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86_www_bandarstudents_blogfa_com.pdf.html

وب سایت تخصصی کودکان

برگه های عنوان پوشه کار

http://s6.picofile.com/file/8219439600/%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%BE%D9%88%D8%B4%D9%87_%DA%A9%D8%A7%D8%B1_www_bandarstudents_blogfa_com.pdf.html

وب سایت تخصصی کودکان

راهنمای طرّاحی آزمون عملکردی

راهنمای طرّاحی آزمون عملکردی

 تعلیم و تربیت

چک لیست توصیفی (به صورت مختصر)برای ثبت فعالیت های کلاسی

چک لیست توصیفی (به صورت مختصر)برای ثبت فعالیت های کلاسی 

مژده ی مهر 

روشهای آموزش و گفتن املا

مراحل آموزش نوشتن به پنج مرحله زیر تقسیم می شود:

1- آموزش نوشتن غیر فعال ( رونوسی )

2- آموزش نوشتن نیمه فعال ( املا )

3- آموزش نوشتن فعال پایه یک  ( کلمه سازی )

4- آموزش نوشتن فعال پایه دو ( حمله سازی )

5- آموزش نوشتن فعال ( خلاق ) انشا و انواع آن

ادامه نوشته

علل بدخطــــی وراهکارهای رفع آن

* توجه نکردن دانش‌آموزان به خط زمینه دفتر و تخته کلاس. 

* اضطراب و نگرانی دانش‌آموزان هنگام نوشتن. 

* نداشتن اعتماد به نفس هنگام نوشتن. 

* نداشتن آ‌مادگی جسمانی، روانی، روحی. 

* وجود اختلالات یادگیری در دانش‌آموزان. 

* نداشتن هدف و انگیزه برای زیبانویسی. 

* مواجه شدن دانش‌آموزان با حجم زیاد تکالیف. 

* تندنویسی تکالیف. 

* استفاده از خودکار، روان‌نویس و وسایل مشابه آن. 

* آشنا شدن دانش‌آموزان در کلاس اول با خط نسخ ماشینی، این امر سبب می‌شود در کلاس‌های بالاتر به سختی بتواند خط نستعلیق را جایگزین خط نسخ کند. 

* خط نسخ  کتاب‌های درسی دوره ابتدایی. 

 

ادامه نوشته

السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین !

   

 

نکته هایی درباره پوشه کار

نکته هایی درباره پوشه کار

ادامه نوشته

هدیه های آسمان+دوم2+نعمت های خدا

کلاس دومی ها در تلگرام

https://telegram.me/joinchat/B-sgcgFIGtcFwu-9Z5zLLA

 

فیلمهای آموزشی دستگاه گوارش+علوم

کار این دستگاه به گردش درآوردن خون در بدن به منظور رساندن غذا و مواد

 مورد نیاز و دفع مواد زاید از اطراف سلول ها می باشد. بطور کلی چرخش

خون در بدن به دو چرخه ششی، که در حین آن خون توسط قلب به درون

شش ها هدایت شده و در آنجا اکسیژن دریافت می‌کند، و چرخه کل بدن، که

 در حین این چرخه خون توسط قلب به کل بدن هدایت شده و اکسیژن و مواد

 غذایی را به کل سلول‌های بدن می رساند.

 

قسمت اول  
قسمت دوم 

****************************************

قسمت اول

قسمت دوم

با تشکر از آموزگار قلعه سرد 

محیط و مساحت اشکال هندسی

محیط و مساحت اشکال هندسی

 

سناریو+کلاس های چندپایه

 

شمیم ششم

 

نماز

 

 

لینک دومی ها در تلگرام

............ 

بنا به دلایلی لینک گروه رو بستیم .

اگر می خواهید به این گروه بیایید ، مشخصات بدبد ، تا شما رو اد کنم . 

 

دانلود اسکناس ها برای یادگیری ریاضی

دانلود اسکناس ها برای یادگیری ریاضی 

اسکناس 10تومانی

20تومانی

50تومانی 

100تومانی

200تومانی 

5000تومانی 

50000هزارتومانی

100هزارتومانی

انواع اسکناسها

طعم شیرین چهارم

نمون برگ های پوشه کار

نمون برگ های پوشه کار

نمونه برگ های مخصوص پوشه ی کار _ دکتر قره داغی

(ادامه…)

 

عید غدیرخم مبارک !

به مناسبت عید غدیر خم اولین درس هدیه ها را از درس نهم شروع کردیم. عید غدیر مبارک.

دانش آموزان عزیز انیمیشن ماجرای عید غدیر را می توانید در فایل زیر دانلود کنید.

اینجا یا روی تصویر زیر کلیک کنید

همکلاسیهای پیشگام 

برنامه هفتگی خام

طرح پسرانه

 

طرح دخترانه

word

آموزگار قلعه سرد 

راهکارهایی برای شروع سال تحصیلی بدون استرس

آغاز سال تحصیلی زمان بسیار هیجان انگیزی برای دانش آموزان و والدین آنهاست. ولی بعضی از دانش آموان اضطراب دارند. اطلاعات زیر شروع سال تحصیلی را برای شما و فرزندان دلبند تان ساده تر می نماید.

والدین دانش آموزان بخوانند؛

، فرزند شما بیش از ۳‌ماه مشغول تفریح و سرگرمی بوده و عملا هر کاری که مایل بوده انجام داده است. انجام مجدد وظایف مدرسه الزاما برایش خوشایند نیست.برای پشت سر گذاشتن این مشکل کوچک نیازمند آن است که شما کمی بیش از معمول در اختیارش باشید و با تمام محبت‌تان او را در بر گیرید.

در اینجا توصیه هایی برای ورود به مدرسه بدون استرس را پیشنهاد می‌دهیم.

۱- او را به ساعت جدید عادت دهید.

۲- او را از نظر روانی آماده کنید.

۳- فرزندتان را با مدرسه جدید‌ش آشنا کنید...........

ادامه نوشته

فیلم آموزشی ساخت جدول ارزش مکانی

فیلم آموزشی ساخت جدول ارزش مکانی

مشاهده ودریافت فیلم

 تعلیم و تربیت

در این ماه مهر، از مهر بی کران خویش باز هم به من ببخش!

بارالها! به سوی تو آمده ام تا دریابی ام، در این بی سر و سامانْ بازار دنیا. به سوی تو آمده ام تا از تو مدد جویم؛ یاری طلبم و بخواهم که مرا به خود وانگذاری؛ که من پوچم بی تو!

 

اکنون که در آستانه شروع ماه مهر هستیم و سال علم آموزی جدیدی پیش روست، از تو می خواهم مرا یاری کنی تا در مسیری گام بردارم که مروّج علم و آیین تو باشم.

یاری ام کن تا همواره در آموختن، حریص باشم و در ترویج آموخته هایم، سخی.

یاری ام ده تا بیاموزم آنچه را تو می پسندی و دوری جویم از آنچه ناپسند توست.

کمکم کن قلم که در دست می گیرم، به یاد تو باشم و آنچه می نگارم، مورد رضای تو باشد. بر صفحه تاریک دلم با قلم الهی ات نقشی بزن که تا زنده ام، به اینکه موجودی مفید فایده در هستی بی پایانت بوده ام، به خود ببالم.

در این ماه مهر، از مهر بی کران خویش باز هم به من ببخش و این آغازِ دوباره را برایم آغازی مبارک رقم بزن.

به لطف و کرمت، یا ارحم الراحمین!

 

ساعت آفتابی و طرز ساخت آن+علوم

ساعت آفتابی : وسیله‌ای است که زمان را با استفاده از مکان خورشید در آسمان می‌سنجد. معمول‌ترین نوع ساعت آفتابی از میله‌ای ساخته شده‌است که روی صفحه‌ای قرار دارد و ساعت‌های شبانه‌روز روی صفحه نشانه‌گذاری شده‌اند. وقتی مکان خورشید در آسمان عوض می‌شود، مکان سایهٔ میله هم روی صفحه جابه‌جا می‌شود و ساعت را نشان می‌دهد.

 

ساعت آفتابي ساخته و نصب شده در محوطه اداره آموزش و پرورش ناحيه 1 شهرري

 

ادامه نوشته

برنامه مصور هفتگی برای دانش آموزان و مخصوصا برای بچه های کلاس اولی

سلام به همه شما عزیزان و همراهان

برنامه مصور هفتگی برای دانش آموزان و مخصوصا برای بچه های کلاس اولی که هنوز در ابتدای راه نوشتن و خواندن هستند بسیار جذاب و مفید خواهد بود. شما عزیزان حتما تا کنون از اینگونه برنامه های کلاسی را طراحی کرده اید و یا در سایت ها و یا وبلاگ ها مختلف دیده اید. برنامه هفتگی مصور که در این وبلاک معرفی میکنم کار یکی از دوستان وبلاگی بنده به نام جناب آقای احمدی و همسر محترم ایشون سرکار خانم جهانی که از همکاران کلاس اولی ماست می باشد که زحمت زیادی برای تهیه این برنامه کشیده اند و کار بسیار جالب و زیبایی شده است. وبلاگ این دو بزرگوار با نام دلنوشته های دو فرزند شهید می باشد و از آن جا که موضوع وبلاگ این بزرگواران در مورد کلاس و مدرسه نمی باشد برای استفاده دیگر همکاران پیشنهاد دادند که این برنامه در اینجا ارائه شود. مطمئنم بعد از دانلود و رؤیت این برنامه از اون خوشتون خواهد آمد من که خودم از طراحی و سلیقه ایشون بسیار لذت بردم

این برنامه در سایز بسیار بزرگ طراحی شده که شما می توانید در اندازه بزرگ چاپ کرده و در کلاس خود نصب کنید. شما می توانید این برنامه را بر روی بنر و یا چیزهای دیگر چاپ کنید و استفاده کنید.

برنامه طراحی شده در سایزهای 50×85 و 30×50 سانتی متر می باشد که از لینک های زیر می توانید آن ها را دانلود کنید

30×50

 

50×85

تصویر زیر راهنمای استفاده از تصاویر مربوط به دروس می باشد

لینک زیر مر بوط به فایل word2003 برنامه تصویری می باشد که حاوی تصاویر طراحی شده برای هر درس می باشد و شما با توجه به برنامه کلاسی خودتان به تعداد دروس کپی-پیست کنید.

 

 

 

راهنمایی:

1- دوستانی که می خواهند از طریق فایل ورد برنامه را در سایز بزرگ چاپ کنند. می توانند از قسمت page setup اندازه صفحه را انتخاب کنند. در برنامه word شما می توانید ابعاد صفحه را تا 55cm انتخاب کنید.(برای استفاده از برنامه تصویری سایز50×30 را در pege setup انتخاب کنید از آنجا که این سایز به صورت پیش فرض در page setup وجود ندارد خودتان به صورت دستی وارد نمایید)

2- دوستان فتوشاپی هم می توانند تصاویر خام برنامه را در فتوشاپ باز کرده و تصاویر دروس را از برنامهword کپی در فتوشاپ پیست کنند

 

30 نکته برای جذابیت کلاس درس

30 نکته برای جذابیت کلاس درس

جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و دانش آموزان

حمید رضا ترکمندی کارشناسی ارشد مدیریت

     قبلا" در مورد اثر بخشی و کارایی مطالبی در سایت قرار داده شده بود و این مطلب مفید را هم بدان اضافه می کنیم .

هر معلمی با بالا رفتن تجربه اش پی خواهد برد که باید به برخی کارهای ضروری در کلاس درس توجه نماید ، بعضی اعمال را نباید انجام دهد، و خود را در کلاس برای دقایقی به جای شاگردان فرض نماید . تجربه نشان داده معلمانی که در کلاس درس فعالیت و تحرک بیشتری داشته ، به شغل خود علاقه و عشق می ورزند ، هدف های متنوعی دارند ، درگیری ها و جنگ اعصاب کمتری داشته باشند ، دیر تر از دیگران فرسوده و شکسته خواهند شد و همیشه به عنوان فردی شاداب و با نشاط و موفق در شغل خود نزد دیگران شناخته شده اند . در زیر به صورت خلاصه ، کارهایی که معمولا" در کلاس درس باعث حلب توجه دانش آموزان ، علاقمندی به درس و معلم و نشاط آنان میشود و برگفته از تجارب شخصی است ، ذکر می گردد .

       با شنیدن نام " برنامه " یا " طرح درس " یا " طرحی برای مدیریت کلاس"  ، اذهان به سراغ چندین صفحه کاغذ می رود که در آن با دقیقه و ثانیه ، ریز فعالیتها نوشته شده و به عبارتی ، معلم را در چهار چوب مقرراتی ، محصور می کند ، (و به این دلیل خیلی ها حتی در مورد آن هم صحبت نمی کنند) اما مقصود از داشتن برنامه ، الزاما" با ثبت آن ( و چیزی شبیه به طرح درس معرفی شده در کتب روش تدریس ) ، یکسان نیست . موارد زیر در دوره ابتدایی تا دبیرستان اعمال شده است و تاثیرات شگرفی بر دانش آموزان داشته است :

1-     به محض مشاهده علایم خستگی در دانش آموزان و حواس پرتی آنان ، جریان تدریس  یا پرسش را قطع کرده و به آنها اجازه داده شود که از جای خود بلند شده ، کشش عضلانی داشته ، نفسی بکشند و دقایقی کوتاه آزاد باشند ( در این حال تحمل برخی مزه پرانی ها به هم در جلسات اول  ، ضروری است و سپس عادت خواهند کرد ) ، اگر بدون توجه به خستگی دانش آموزان به تدریس یا پرسش ادامه دهیم ، در واقع کاری بیهوده و بی ثمر را دنبال خواهیم کرد .

ادامه نوشته

راه کارهای داشتن کلاس با انضباط

راه کارهای داشتن کلاس با انضباط

در ابتدای کلاس اجازه دهید دانش آموزان باهم خوش و بش کرده و حرف هایشان را به همدیگر بزنند و عادت دهید که در عرض چند دقیقهحرف هایشان را تمام کرده و منتظر شروع درس توسط شما باشند. بعد از سکوت دانش آموزانشما نیز چند ثانیه سکوت کنید تا توجه بیشتر آنان جلب گردد. سپس درس آنروز را باصدایی آهسته تر از مواقع معمولی شروع کنید. بطور معمول جو کلاسی معلمی که صدایآرامی دارد ساکت تر از کلاس معلم دارای صدای بلند و خشن میباشد.

       بیان خواست هایروشن و واضح:شک و تردید و عدماطلاع دقیق دانش آموز از بر نامه کلاس باعث می شود که میزان هیجان و استرس در کلاسافزایش یابد. لذا ابتدا به دانش آموزان بگویید که چه مواردی در کلاس مطرح خواهد شدو بعد از اتمام درس ، آنان چه فعالیت هایی انجام خواهند داد؛ حتی می توانید برایآخر کلاس فرصت گفتگو یا رفتن به کتابخانه و غیره را اعلامنمائید.

      نظارت:زمانیکه دانش آموزان در حال انجام تکالیف خود هستند در میان آنان قدم بزنید و سعی کنیددر حدود دو دقیقه یک دور کامل در تمام کلاس بزنید و نحوه فعالیت دانش آموزان رانظارت نموده و به سوالات فردی با صدای آرام که حواس دیگران را پرت نکند ، پاسخدهید.

       نمونه و مدلسازی:
از لحاظ فعال بودن ، وقتشناسی ، اشتیاق کاری ، صبر و نظم الگوی مناسبی برای دانش آموزانتان باشید. اگر میخواهید دانش آموزان با صدای آرامتری به فعالیت های خود بپردازند ، بهتر است که خودشما نیز وقتی در کلاس قدم می زنید با صدایی آرام صحبت کنید.

       برقراری ارتباط غیرکلامی:
معمولاً وسیله ارتباطیغیر کلامی معلمان کوبیدن بر روی میز با چوب ، کلید ، خود کار و غیره است. علاوه برآن ترفند های غیر لفظی می تواند به صورت ایما و اشاره ، حالات چهره و یا به صورتعلامت های مختلف به وسیله دست باشند. بر قراری ارتباط غیر لفظی به جای بیان شفاهیمنظور خود در موقعیت های مناسب می تواند به سکوت و آرامش و نظم کلاسی تاثیر قابلملاحظه ای داشته باشد.

       کنترل محیطکلاس:سعی کنید محیط کلاس رابه مکانی گرم و دوست داشتنی تبدیل کنید؛ بطور معمول دانش آموزان به مکانی کهیکنواخت نبوده بلکه متغیر باشد ، علاقه بیشتری نشان می دهند؛ مکان هایی با عکس ها وپوستر های رنگی جذابیت بیشتری برای دانش آموزان ایجاد می کنند. نوجوانان نسبت بهعلایق شخصی معلمان خود و خصوصیات آنان کنجکاوند ، از اینرو سعی کنید بعضی از مواردشخصی خود را برایآنها باز گو کنید. وقتی دانش آموزان شما را بهتر شناختند ، مشکلکمتری در تربیت آنان خواهید داشت.

      برخورد های نسبتاً آرامداشتن با دانش آموزان
زمانی کهدانش آموزی در مقابل شما ایستادگی کرد ، قبل از فرستادن پیش مدیر و معاونان فرصتلازم برای دفاع از خود را برایش بدهید تا توضیح دهد و اعتمادش به شما جاب گردد. یکمعلم آگاه به هیچ وجه اجازه نمی دهد که دانش آموز به خاطر بد رفتاریش در کانون توجهدیگران قرار گیرد و همواره قبل از وقوع یک مشکل می تواند آنرا حدس بزند و نحوهبرخورد او با دانش آموزان خاطی بصورت ناپیدا و غیر محسوس است و مزاحمتی برای دیگردانش آموزان بوجود نمی آورد.

       تادیبمثبت
در این روش سنتی که توسط «کنتر» ارائه شده معلم در واقع رئیس است و هیچ دانش آموزی حق دخالت در امور دیگرانرا ندارد و یک سلسله قوانین مشخص تعیین می شود که نظارت دقیق بر اجرای انها صورت میگیرد.

      دستور های مثبت وسازنده
یکی از جزئیات برنامهتادیب مثبت ، دستورات مشخصی است که معلم به یک دانش آموز خطا کار گوشزد می کند. ایندستور ها باید مشخص و واضح باشند و انتظارات معلم از دانش آموزان کاملاً روشن گردد. از بیان جملاتی مانند « من می خواهم که تو..... » یا « من انتظار دارم که تو.... » یا « من احتیاج دارم که تو ....... » خود داری کنید؛ زیرا با این جملات دانش آموزفکر می کند که به خاطر معلم باید بعضی مقررات را رعایت نماید نه این که وظیفه مشخصخودش به عنوان دانش آموز می باشد.

  بیان دستور های انساندوستانه
آقای «توماس گوردون» ابداع کننده روش تربیتی به نام TET  می گوید: این روش را به سه قسمت تبدیل کنید. اول شرح حالی از رفتار دانش آموز تهیه کنید ،مثلاً وقتی معلم صحبت می کند دانش آموز حرف می زند. دوم اینکه تاثیر رفتار هایمختلف دانش آموز را بر روی معلم مشخص کنید ، مثلاً معلم مجبور می شود تدریس رامتوقف کند و غیره. سوم اینکه اجازه بدهید تا دانش آموز متوجه شود که چه احساسی درمعلم ایجاد می کند ، مثلاً باعث عسبانی شدن معلم می شود. سپس احساستان را به صورتانسان دوستانه به دانش آموز مطرح کنید مثلاً در مقابل دانش آموزی که با حرف زدنمزاحم تدریس شما شده به شکل انسانی بگویید: من اصلاً متوجه نمی شوم چکار کرده ام کهتو برخلاف بقیه دانش آموزان به معلمت احترام قائل نمی شوی ، احیاناً اگر با تو تندصحبت کرده ام یا اینکه توجه کافی به تو نداشته ام ، لطفاً به من بگو تابدانم........ .

   تربیت مفید وموثر
به جای اینکه فهرستی ازکار هایی که دانش آموزان نباید انجام دهند را تهیه کنید ، می توانید از قوانینموجود مدرسه و کلاس استفاده کرده و خواست های خود را به صورت جملات مثبت بیاننمایید. مثلاً به جای گفتن دعوا ممنوع ، بگویید «اختلاف خود را به صورت عاقلانه حلو فصل کنید.

منبع: ماهنامه آموزشی و تربیتی پیوند ، مهر 1385 ، شماره 324 ،مترجم: سیمینسلیمانی

 

راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی و توصیفی در کلاس درس

راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی و توصیفی در کلاس درس

از کتاب دکتر محمد حسنی

برای دانلود  روی لینک زیر کلیک کنید

دانلود با حجم۲.۸۷ مگابایت/فرمت PDf

 

پوشه کار

یک مجموعه ی هدف دار منظم از کار و فعالیت فراگیر که نشان دهنده ی تلاش و کوشش و پیشرفت و رشد  دستاورد ها و موفقیت های او می باشد و فراگیران را به فراگیری پویا و فعال تبدیل می کند که در برابر یادگیری و پیشرفت  خود مسئول باشند را پوشه کار گویند.

پوشه کار مانند یک جورچین (پازل)،مجموعه ی قطعاتی از کارهای هدف دار فراگیران است که به او امکان می دهد تا توانایی های خود را از جهات مختلف به نمایش بگذارد.هر پوشه می تواند شامل یک فرد یا یک گروه باشد که به یک یا چند موضوع درسی اختصاص دارد که فراگیرمی تواند در زمان معین آن  را به خانه ببرد یا در مدرسه نگه داری شود و در اختیار معلم سال بعد قرار گیرد.

در واقع پوشه کار فرصت شناخت و اصلاح اشتباهات را به فراگیران می دهد.

چه چیزهایی را بید در پوشه کار نگه داری کرد؟

1-تکالیف انفرادی مدرسه

2-برگه امتحانی

3-تکالیف گروهی مدرسه

4-گزارش های علمی

5-یادداشت های کلاسی یا خارج کلاسی دانش آموز

6-ثبت پرسش ها و اظهار نظر ها در رفتارهای قابل توجه

7-گزارش مصاحبه ای فراگیر با افراد مختلف

8-خلاصه داستان،فیلم یا بازدید

9-نمونه کاهای هنری یا ...

معیارهایی برای ارزشیابی پوشه کار:

برای آن که  بتوان یک پوشه کار را ارزیابی کرد باید معیارهایی داشت  که می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1-دقت در کار

2-نظم کار و نظافت ظاهری

3-خلاقیّت و نوآوری

4-کنجکاوی و پرسش گری

5-پشتکار و صبر و حوصله

6-کاربرد آموخته ها

7-تصحیح اشتباهات

8-توانایی استفاده از ابزار

9-توانایی برقراری ارتباط

10-توانایی حل مسئله

11-توانایی طرح مسئله

12-توانایی کار گروهی و ...

از نتایج ارزشیابی پوشه ها چگونه استفاده کنیم:

1-     به دانش آموز امکان داده می شود پوشه ی خود را با معلم مرور کند و مواردی را که می تواند اصلاح کند بگوید.

2-     به دانش آموز امکان داده می شود که محتویات پوشه کار را با دانش آموز دیگر مرور کند.

3-     به دانش آموز امکان داده می شود که محتویات پوشه ی کار را با والدین مرور کند.

4-     به معلمین این امکان را می دهد که پوشه ی فراگیران را مرور کند و مواردی را که نیاز دارند تعیین کند.

5-     به دانش آموز امکان می دهد که از کارهای خود نمایشگاهی ترتیب دهند.

سخن آخر:

آن چه که مسلم است ارزشیابی توصیفی با سوق دادن روند یاد دهی-یادگیری از توجه به محفوظات و انباشت ذهنی دانش آموزان به یادگیری عمیق و ماندگار و کاربردی و تصیف آن با کمک روش های متنوع کیفی ،به بهبود کیفیت یادگیری منجر می شود و با جلوگیری از فشارها و رقابت های زیان آور در کلاس و مدرسه ،محیط یادگیری را برای یادگیری هر چه مطلوب دانش آموزان آماده می سازد.طرح ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش ایران را می توان یکی از نوآوری های مهم حوزه ی تعلیم و تربیت کشورمان خواند که قادر است با ارایه چهره جدیدی از اهداف و ابزارهای ارزشیابی،تحولی جدید در نظام آموزشی و تحولات بنیادین و گسترده ای را در مولفه های دیگر آموزش و پرورش ایجاد کند.

اهداف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي

امروزه هدف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي به‌طوركلي تغيير كرده است.رويكردهاي جديد بيش‌تري روي ساختارها، ارتباطات، اكتشافات، مهارت‌هاي حل مسأله تفكر، روابط بين فردي و روحيه همكاري تأكيد

مي‌كند. اين مقاله نيز با تأكيد بر رويكردهاي جديد در حوزه‌ي تعليم و تربيت نوشته شده مي‌كوشد تا با تنوع بخشيدن به روش‌هاي تدريس رياضي در مقطع ابتدايي زمينه تحقق يافتن هدف‌هاي اساسي زير را فراهم سازد (همان منبع).

1- علاقه‌مند كردن دانش‌آموزان دبستاني به يادگيري به

ويژه يادگيري رياضي و ايجاد نگرش مثبت در آنان،

نسبت به مدرسه و تحصيل

2- تقويت روحيه همكاري در بين شاگردان و تبديل كردن رقابت به رفاقت در كلاس درس رياضي
3- وادار كردن شاگردان به تفكر در  مورد مسائل و

تقويت اعتماد به نفس آنان جهت حل مسائل رياضي و

رشد تفكر انتقادي و مهارت‌هاي سطح بالاي تفكر

4- پرورش مهارت‌هاي اساسي خواندن، نوشتن و حساب كردن در كودكان
5- فعال كردن كلاس درس رياضي از طريق فراهم‌آوري زمينه بحث معلم با شاگرد و شاگرد با شاگرد

6- تقويت روحيه تحقيق در بين شاگردان از طريق آشنا كردن آن‌ها با موقعيت‌هاي روزمره‌ي زندگي

7- تقويت مهارت‌هاي كلامي و ارتباطي شاگردان

8- تقويت يادگيري معني‌دار با استفاده از مواد و وسايل آموزش عيني و ملموس

 

فرارسیدن بهار تعلیم و تربیت مبارکباد !