آماده نمودن کودکان برای ورود به دبستان !
اولیای گرامی با رعایت نکات زیر٬کودکانمان را برای ورود به دبستان آماده نماییم:
1 – سعی کنیم با بیان خاطرات شیرین ، طرز تفکر امیدوار کننده ، مثبت و خوشایندی را نسبت به مدرسه در ذهن بچه ها القاء نماییم .
2 – با محبتها و نوازشهای افراطی نسبت به کودکان ٬ خودباوری و خوداتکایی آنان را به مخاطره نیندازیم .
3 – با بیان نکته های منفی در مورد مدرسه ، توبیخ ها و تجارب ناخوشایند دوران تحصیلی خودمان ، موجبات ترس کودکان از مدرسه را فراهم نیاوریم .
4 – با روش های مناسب و سنجیده ، برای متعادل و کم نمودن وابستگی کودکان نسبت به پدر و مادر بکوشیم .
( مانند : گذاشتن کودک به مدت چند ساعت در خانه ی اقوام – همراه نمودن کودک با هم سن و سالان خودش و ... )
5 – در حضور کودکان ، با اشتیاق و علاقه ی وصف نشدنی ، از برنامه های مدرسه و آنچه کودکان توسط معلم در آنجا یاد خواهند گرفت ، سخن بگوییم .
6 – یاد دادن نام و نام خانوادگی آموزگار مربوطه و تعریف و تمجید از او برای کودکان ، تا آنان در حالت انتظار خوش آیند ، برای دیدن آموزگار خود لحظه شماری کنند .
7 – یاد دادن کامل نام نام خانوادگی و نشانی منزل مسکونی به کودکان
8 – برنامه ریزی در جهت تقویت مهارتهای دیدن ، گوش دادن و سخن گفتن کودکان
9 – تلاش در جهت بالا بردن گنجینه ی لغات کودکان
10 – محدود نمودن تماشای تلویزیون و همچنین بازی های کامپیوتری
11 – تنظیم ساعات خواب و بیداری کودکان
12 – تشویق کودکان برای انجام حرکات و ورزش هایی متناسب با اقتضای سنی آنان
13 – تاکید و دقت در صرف صبحانه توسط کودکان
14 – تمرین کارهای شخصی از جمله : پوشیدن لباس ، کفش ، جوراب و ... توسط خود کودکان
15 – تمرین و تاکید چگونگی طرز استفاده ی صحیح از دستشویی توسط کودکان
16 – اختصاص کمد مخصوص برای طبقه بندی و قرار دادن وسایل کودکان توسط خود آنان
17 – تنظیم برنامه ای ساده برای فعالیتهای روزمره ی کودکان ، برای تفهیم مفهوم برنامه به آنان
18 – عادت دادن کودکان در مشارکت برخی از امور ساده ی خانه ( نظیر : چیدن وسایل سفره ی غذا ، نظافت و تمیز نمودن گوشه ای از منزل و ... )
19 – یاد دادن چرایی وضع قانون و مقررات با زبانی ساده به کودکان
20 – تقویت رفتارها و تواناییهای کودکان برای ابراز وجود مثبت در جمع همسالان ( نظیر خواندن شعر و ... )
21 – خودداری از کم اهمیت جلوه دادن ارزش تحصیل و کسب دانش در حضور کودکان
22 – برای اصلاح برخی رفتارها و نابهنجاریهای کودکان ، از ترساندن آنان نسبت به معلم مدرسه اجتناب نماییم .
23 – سعی نماییم قبل از آغاز سال تحصیلی ، کودکان را به صورت حضوری با محیط مدرسه ، آشنا کنیم .
24 – از تمجید غیرواقعی کودکان ، که منجر به بروز شخصیت کذایی و خودبرتربینی آنان در میان همسالان می گردد ، دوری گزینیم .
25 – با حضور فعالانه ی خودمان در کنار کودکان دلبندمان در مراسم آغاز سال تحصیلی ، ضمن تقویت شور و شوق و اعتماد به نفس آنان ، خاطرات ماندگار و شیرینی را رقم بزنیم .
26 - ...
عمران مرادنیا